唯爱物语这两天，浙江大学强奸犯留校察看的事闹的挺大。
事情大概是这样的。
前天，有人发现浙大官网上，出现了这么一则声明，叫《浙江大学关于给予努XX留校察看处分的决定》。
文件里面说，浙江大学2016级学生努XX犯强奸罪，被杭州市西湖区人民法院以强奸罪为名判处有期徒刑一年六个月，缓刑一年6个月。
然后根据《浙江大学学生违纪处理办法》第十七条第一款第（三）项的规定，经研究决定，给予该名学生留校察看处分。
这个事一出来，网友炸了锅。
一方面节奏，在说怎么一个强奸犯也能判缓刑？不能理解法院的判决。
另一方面节奏，则在说怎么一个强奸犯还能被浙大留校查看，不立马开除？
类似这样的帖子，在网上比比皆是，就不多举例了。
这些帖子，最后得出的结论，是因为这位涉嫌强奸的罪犯，是少数民族，所以无论法律还是浙大的校规都对他特别优待了，没有依法办理。
真的是这样吗？
1，真的法外开恩了吗？
整件事里，最让人不理解的，是为什么强奸犯可以缓刑。
所以最早，在事情没有任何信息的时候，引起了轩然大波。
网友什么猜测都有，有说犯罪嫌疑人有个好爸爸的，有说他后台硬的，有说是因为民族问题的。
反正说什么的都有，也不知道该信谁。
直到浙大官方通报，才真的确认多了两个信息：
浙大的意思是，因为这位涉嫌强奸的罪犯，犯案过程中有“犯罪中止”和“自首”的行为，所以没有开除。
不开除这点，也是有校规可依的。
我去查了他们官网，也问了浙大的同学，看到确实他们的校章里写着：
“或被判处有期徒刑被宣告缓刑的，给予留校察看或者开除学籍处分。”
所以这属于浙大在行使自己的裁量权，在“开除或留校察看”中，选择了“留校察看”，这确实也不能说是“法外开恩”。
那问题回到了法院那里，为什么涉嫌强奸，却只判缓刑呢？
根据浙大的通报，因为他犯罪中止，还有自首情节。
犯罪中止不是犯罪未遂，它们的区别在于，犯罪没有得逞是否是由于犯罪分子意志以外的原因。
比如A想强奸B，结果因为被C见义勇为制止了没强奸成，这叫强奸未遂。
但A想强奸B，因为自己良心发现，脱了裤子又穿上了，这叫犯罪中止。
虽然刑法是为了惩罚坏人，但惩罚坏人，最终的目的，是为了减少犯罪。
毕竟如果像微博网友说的那样，无论什么罪，都一律死刑的话，那最后的结果就是逼所有罪犯杀人——因为反正杀人也是死刑，不杀人也是死刑，杀了受害者灭口，还减少被发现的几率。
这就和法律的初衷相悖了。
所以全世界的法律，都是鼓励“犯罪中止”，鼓励罪犯良心发现，停止犯罪的。
对于犯罪中止的人，一般都会少判，轻判。
比如我们刑法第24条明文写着：
在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处
在这件事上，努尔特巴特尔犯罪中止的意思就是，他并没有完成强奸。
而刑法67条也写着：
对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。
没有完成强奸，且有自首情节，双重减刑之下，法院判他缓刑，也有法可依。
所以整件事，法院好像没做错什么，毕竟这是犯罪中止，判缓刑没问题。
学校好像也没做错什么，毕竟他们校规写着呢，缓刑可以留校察看。
没有过多的轻判，也没有什么过分优待。
翻看浙大之前的一些处理案例，发现有在图书馆电梯口猥亵女生的，也是留校察看。
那这一套民族矛盾，一套关于民族的说辞闹得沸沸扬扬，是怎么回事？
是有人有心带民族节奏，还是网友瞎起哄？
2，所以网友白激动了吗？
也不能这么说。
因为上面的所有分析，都是基于努尔特巴特尔“犯罪中止”的分析。
犯罪中止，所以法院判他缓刑。
因为缓刑，所以学校没有开除他的学籍。
但问题是，缓刑和缓刑，真的一样吗？
犯罪中止和犯罪中止，一样吗？
不一样。
我没在任何官方渠道，查到他的刑事判决书，网上在流传的，只有一份皱巴巴的，不知道是不是真的判决书。
那份判决书上，是这样写的：
强吻被害人并强摸被害人阴部，意图与之发生性关系，被害人反抗并称要报警，后因被告人害怕被害人报警而中止。
如果这是真的，他即使不构成强奸既遂，但怎么都构成猥亵罪：
以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。
看来是因为自首情节，没有从重处罚。
但浙大应该明白，努某某这种犯罪中止，这种缓刑，和其他的缓刑，是不一样的。
一个非常贫困的学生饿肚子，去入室盗窃，结果真的实施犯罪的时候，良心发现，没有真的拿别人东西。
这是犯罪中止，也适用缓刑。
一个喝了酒的壮汉，扒了女生的衣服，强吻她，到了最后插入那一步的时候，突然被女生说的“你再这样我就报警，告你，让你坐牢坐穿”。
于是壮汉停止犯罪，前去自首。
这也适用缓刑。
很显然，前者是应该从轻处理、留校察看，而后者是无论如何都应该从重处理的。
浙大应该明白，不同的缓刑之间有区别，所以才在校规里设了“留校察看或开除”的选项。然而却在该顶格处分的时候，没有贯彻到位。
要知道，之前有一些刑期比努某某更重的学生因为盗窃罪，都被开除学籍了呢。
强奸是重罪，是让女性群体最恐惧最没有安全感的犯罪之一。
容忍涉嫌强奸的人，继续在学校里学习，会让很多浙大学子没有安全感。
这点上，浙大实在考虑不周了。
3，还有什么？
当然，这件事在更多细节出来前，在那份刑事判决书被证实前，其实无法判断，到底有没有因为他的民族给他优待。
所以在事情水落石出前，没必要带这件事里的民族节奏。
倒是可以看看这位努某某此前的生平。
这位努尔特·巴特尔，2013年的时候，在深圳坪山中学学习：
但是到了2015年，他回到新疆参加高考，并享受50分的高考加分：
其实我并不反对给少数民族加分。
我曾和我们班一个藏族同学聊过，她说她的母语都不是汉语，所以参加高考，等于是在用一门外语在学习，在考试。
我想着如果要我用德语（我第一外语是德语）去写作文，甚至要学古德语，估计我要崩溃。
再加上偏远地区的教育水平总是比北上广深这些大城市要差上不少，所以给他们单独划线再加上高考加分，其实应该算是一种“结果公平”。
我并不反对。
但我反对的，是那些明明在大城市接受教育，享受相对较好的教育资源，但却回新疆参加高考还能享受巨量加分的政策。
以及那些明明从小都在同一个课堂上课，同一个环境长大，结果到了考试就是能加分的政策。
这不但是一种不公平，而且对他们自己来说，也不是好事——因为上了和他们真实水平差距过大的大学，所以到了大学基本都成绩很差，什么都学不到。
这个，相信各位念过大学的朋友，都会有体会。
我清楚，民族公平，是一个很难做到的事情，尤其是又要照顾结果公平又要照顾程序公平，一定很难很复杂。
我也不想站着说话不腰疼，只顾着批评。
但是现在网友愤怒的，呼喊的那一句句也许有点偏激的口号，证明中间一定有什么环节出了问题。
有一些一刀切的政策，一些过分的优待，是不是该改了？
我想，懂的人，自然会有答案。
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